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課程名稱 |
戲曲選上
Readings in Chinese Drama (1) |
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開課學期 |
103-1 |
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授課對象 |
文學院 中國文學系 |
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授課教師 |
李惠綿 |
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課號 |
CHIN2021 |
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課程識別碼 |
101 373B1 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
博雅312 |
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備註 |
群組必修B三門必選一門。
總人數上限：50人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程先簡介元雜劇、明傳奇之體製結構。其次，根據戲劇體製劇種，引導同學閱讀元雜劇、宋元戲文、明清傳奇經典名劇。另選當代新編戲劇，同時觀照古今戲劇不同的表現方式及藝術技巧。此外，將配合觀賞錄影帶及親臨劇院觀賞戲劇，引發同學欣賞中國戲曲之興趣。由於戲曲是「案頭文學」，又是可以搬演於舞台之上的「場上文學」，所以透過雙重方向的教學活動，才能兼顧戲劇藝術的特質。透過戲曲劇本之閱讀與欣賞，既可涵蓋不同的體製劇種，以掌握戲劇歷史的發展演變；又可引導同學觀賞不同的聲腔劇種，如崑劇、京劇、漢劇、越劇、黃梅戲、梨園戲、歌仔戲等。
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課程目標 |
戲曲是融合抒情文學與敘事文學的藝術，也是與人類生活關係最密切的生活藝術，它具有文學、音樂、舞蹈、劇場等多重精神心靈的涵養陶冶，沈浸其中可以同時享有視覺、聽覺、心覺的美感。本課程期望引導同學具備閱讀古典戲曲劇本的能力，涵養戲曲美學，使之成為生活藝術之美的鑒賞；從而學習作一個有文化素養、有鑑賞能力的讀者和戲劇觀眾。更進一層，希望訓練學生撰寫短篇學術論文。
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課程要求 |
（一）上課方式：
本課程採用主題方式進行研讀。每一篇作品先由本人導讀賞析，講授之中，隨時提問題請學生發言。為引導學生思考，上學期先由本人設計問題，由各組討論後，派一個同學代表上臺報告三十分鐘，報告後由其他組同學針對該組報告提問，進行論辯。口頭報告結束後，該組每一個組員必須寫成至少3000字至4000字的短篇論文，列為平時成績；下學期則由各組設計問題，作法同上。（每次上臺報告者不得重複）。經由論文寫作訓練，培養同學的問題意識。這是本課程最大的特色之一，學習寫論文，大學期間可運用於其他課程，亦可儲備研究所撰寫論文之能力，就業後可運用於職場撰寫報告。
（二）成績評量方式（無故缺席三次、遲到六次者，不得通過本課程）
1期末考試（申論題形式） 55%
2雜劇與明清傳奇體製規律（小考） 15%
2上下學期論文寫作 30%
3上課討論態度和出席率 ±5%
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
1戲曲選粹（必購） 曾永義等選注 台北國家出版社
2戲曲新視野（必購） 李惠綿著 台北國家出版社
3補充教材（印製講義） |
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參考書目 |
1《中國古典戲劇的認識與欣賞》，曾永義，台北：正中書局，1991。
2《中國古典戲劇選注》（含《長生殿》全本注釋），曾永義，台北：國家出版社，1983。
3《元人雜劇注》，王季思，台北：世界書局，1958。
4《明清傳奇選注》，羅錦堂，台北：聯經出版社，1982。
5《西廂記通俗注釋》祝肇年，昆明：雲南人民社，1983。
6《琵琶記注釋》，錢南揚，李殿魁補校注，台北：里仁書局，1998
7《牡丹亭注釋》，徐朔方，台北：里仁書局，1995。
8《桃花扇注釋》，王季思等，台北：里仁書局，1996。
9《六十種曲評注》，長春：吉林人民出版社，2001。
10《戲曲表演之理論與鑑賞》，李惠綿，台北：國家出版社，2006。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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